１年生社会では「紀元前の中国の王朝」についてでした。Z先生が電子黒板に映し出したのは、広大な地下空間に、本物の人間そっくりの土の人形がズラリと並ぶ、ある有名なお墓の画像です。生徒たちは画像の細部まで観察し、当時の状況を予想しました。まさに歴史探偵！「なぜ？」から歴史を楽しむことができました。
２年生理科では、タマネギの内側の薄い皮を使って、植物細胞の基本的な構造を観察しました。染色液がじわっと染み込み、きれいに並んだレンガのような細胞の1つひとつに、赤く染まった核が浮かび上がった瞬間は、まさに顕微鏡観察のハイライト。あちこちの班から「おぉー！」と歓声が上がり、レンズの向こうに広がるミクロの「最高の景色」にみんな夢中になっていました。
さて、来週は七夕です。生徒玄関前には七夕飾りが登場し、それぞれの願いが書かれた短冊がありました。その１つの短冊には
「最高の景色を」と⚽
願いが天に届いてほしいと思います。
先日の昼休み、生徒会事務局や各専門委員長が集まり代議員会を行いました。顧問のW先生がこれから１か月間の予定を説明し、委員長たちは見通しをもつことができました。見通しは地図となり、委員会活動に安心感や主体性を与えていました。
今日の昼休みは定例の専門委員会、内容は今月の反省と来月の活動予定です。素晴らしかったのは委員長たちの進行力です。委員長は事前に「今日の委員会で何をするのか」という見通しをしっかりもって会議に臨んでいました。
２年生英語はALT授業で、英語版「川渡り問題（River Crossing Problem）」にチャレンジ！「If he leaves the～、…」とルールを英語で理解した生徒たちは、さっそくグループに分かれて作戦会議！ 正解にたどり着いたグループは、ALTの先生に向かって英語で堂々と手順を説明していました。
２年生の給食時間に栄養教諭のＮ先生が教室を訪問し、食育についてのミニ授業を行いました。テーマは、食の大切さをわかりやすく伝える12のマーク「食育ピクトグラム」。 朝ごはんの大切さや感謝して食べることなど、マークに込められたメッセージを真剣に学んでいました。
1年生の給食時間では誕生日を迎えた仲間を祝う、恒例の「牛乳乾杯」の真っ最中！「おめでとう！」の声とともに、みんなで牛乳パックを掲げて笑顔で乾杯。クラスの温かいチームワークが伝わってくる、とても微笑ましいひとときでした。
朝学活に運動会実行委員が各教室で来週の色分け抽選会の説明をしました。実行委員は全校生徒に分かりやすく伝えました。行事をただ楽しむだけでなく、自分たちの手で創り上げようという実行委員の熱意と、それを支える素晴らしい準備力に、頼もしさを感じるひとときとなりました。
１年生は教材「トキのいる里をもう一度」で自然愛護について考えました。「どうしてトキを蘇らせたかったか？」について「共生していきたかったから」、「前みたいにトキと人が住んでいる島にしたかったから」などと身近な環境や、生き物に対する自分の向き合い方を見つめ直すことができました。
３年生は教材「赤道直下にすむマウンテンゴリラ」で自然愛護について考えました。「理想な自然は？」について「危険が少ない」や「畑の野菜が採られない」など生活に密着した考えがある中、「動物の居場所がある」と自然を守りながら共生していく考えもありました。
２つの授業では、ただ自然を保護するだけでなく、人間が生活を営みながら、どうやって他の生き物と一緒に生きていくかという「持続可能な社会（サステナビリティ）」についても考えることができました。
あさひ学級は町内の学校の生徒たちとボウリング交流会に参加しました。重いボールをしっかりと両手で抱え、狙いを定めて…「それっ！」。充実した時間を過ごすことができました。
郡市の国語研究チームの先生方が来校し、1年生国語の授業を参観しました。授業のねらいは「対話を通して、自分の考えを広げ、深める」、いつもと違った様子の教室でしたが、対話が始まると教室は活気に包まれました。「考えを見直したい！」「違う考えは誰だ～？」といった声が聞こえ、友達の意見をヒントに、自分の考えをさらに発展させていく姿がとても印象的でした。これからも生徒たちの「考える力」「対話する力」を育む授業づくりに努めてまいります。
3年生は午後に高校説明会を行いました。高等学校の先生方から学校の特色や魅力、高校生活、求める生徒像などについてお話しいただきました。これまで「進路」をどこか遠いことのように感じていた３年生も、実際の高校の先生から直接お話を聞くことで、「自分がどんなことに挑戦したいか」を具体的にイメージする大変貴重な機会となったようです。お忙しい中、ご来校いただきご説明くださった高校の先生方、ありがとうございました。
１限に運動会で目指す姿について全校ミーティング会議を行いしました。事前アンケートで出た「全力」、「協力」、「心を１つに」、「全員主役」のキーワードグループを編成し話し合いました。自分たちで考えた目指す姿に向かって、今日から三川中の運動会ロードが本格的にスタートします。
週末に新潟県も梅雨入りし、すっきりとしない天気が続いています。今朝はパラパラと小雨が降る時間帯もありましたが、生徒たちが登校する時には雲の隙間からほんのりと青空がのぞく時間もありました。楽器を持って登校する生徒に対して「持ってあげるよ」と自然に声をかける生徒がいました。ジメジメとした梅雨のどんより感を吹き飛ばしてくれるような、優しさとチームワークに、朝からとても晴れやかな気持ちになりました。
今日は小中合同いじめ見逃しゼロ集会を行いました。まず、中学校、小学校の代表からいじめ見逃しゼロ宣言が発表されました。後半では、生徒一人ひとりの決意などを書いた葉っぱに模したカードを大きないじめ見逃しの木に張り、完成させました。中学生のお兄さん・お姉さんの頼もしいリードのおかげで、小学生も安心して活動することができました。三川中では、これからも小学校と緊密に連携しながら、子どもたちが安心して笑顔で登校できる学校づくりに努めてまいります。
気がつけば6月も後半。カレンダーをめくるスピードの早さに驚かされます。今日はこれまでのホームページの中では紹介しきれなかった「煌めく瞬間」をご紹介します。
①音に熱中（コンクールに向けて）
吹奏楽部がコンクールに向けての練習に熱が入っています。平日部活動は主にパート練習。先輩が後輩に優しくアドバイスを送る姿が見られます。一つの音楽を作り上げていくプロセスは、まさに青春そのもの。本番で納得のいく演奏ができるよう、日々の練習を大切に積み重ねています。
②言葉に熱中（My Hero & Can you...?）
１年生英語では「My Hero」の紹介カードを作成し、コミュニケーション活動に取り組みました。「ヒーローがどんな人なのか」を一生懸命に英語で伝えました。さらに紹介されたあとに聞き手が "Can you swim？“などと英語で問いかけました。発音に気をつけながら大きな声で話す姿がとても印象的でした。
③アートに熱中（私の熱中しているもの）
２年生美術では「熱中しているもの」の表現です。普段の賑やかな雰囲気とは一転、教室には心地よい静けさが広がり、生徒たちはそれぞれの「熱中」を形にするために黙々と手を動かしていました。
3年生家庭科で、幼児期のおやつをテーマにした「野菜蒸しパン作り」の調理実習を行いました。にんじんをすりおろしたり、小麦粉を計量したりと分担について声をかけあい確認したりしながら作業を進めました。自分たちの手で作る料理の楽しさを存分に味わえたようです。
１年生保健体育はバレーボール、課題は「アンダーハンドパスとオーバーハンドパスでラリーを続けること」でした。１年生ならではのはつらつとしたプレーで、10回以上のラリーに成功して担当のI先生に嬉しそうに報告する姿が印象的でした。
さて、今日の給食にはこの時期にぴったりのデザート「あじさいポンチ」が登場しました。あじさいをイメージした２色のゼリーがクラッシュして、キラキラと鮮やかでした。目でも気分爽快です！
毎週水曜日は小中連携あいさつ運動です。学年委員が小学校教室に出向きました。教室の扉を開けると、そこには小学生たちのキラキラした笑顔が広がっていました。「おはようございます」制服姿の中学生が後輩たちにあいさつをします。同じ校舎だからこそ、こうした距離の近い交流が子どもたちの安心感につながっています。
３年生道徳では教材「アップロード、ダウンロード」を通して情報社会における住みよい社会について考えました。２つの話の登場人物の行動で気になる点や問題点について話し合いました。これからの予測困難な情報社会を生きる子どもたちだからこそ、正しい知識だけでなく、他者を思いやる「モラル」と「自律心」を育んでほしいと願っています。
1年生国語では、グループに分かれて「全文読解シート」を使った協働学習を行いました。これまでは個人で教科書の本文を読み込んできましたが、今日はそれぞれの読み取りを持ち寄り、1枚の大きな模造紙にまとめていきました。生徒たちは、「ここにはこうじゃない？」などと声を掛け合いながら、マーカーを使って熱心に模造紙へ書き込んでいました。これからも、互いの考えを尊重し合いながら学びを深める授業を大切にしていきます。
１限にいじめ見逃しゼロ集会を行いました。今回は縦割り班で意見を出し合う活動を行いました。１つ目のテーマ「居心地の悪い学校って？」では、「あいさつがない」、「物が壊れている」などの意見があり、それらを全員で共有し、自分たちの足元を見つめ直しました。２つ目のテーマ「いじめのない、見逃さない学校にするためにできることは？」では「まずは相手のことをよく知ることが大切」といった、心の距離を縮めるための大切な意見がありました。「いじめは絶対に許さない」「もし起きてしまっても、決して見逃さない」。全校生徒と教職員がその思いを一つにし、絆を深める大変有意義な時間となりました。
３年生音楽ではスメタナが作曲した「モルダウ」の鑑賞学習に取り組んでいます。今日の課題は「作曲者の思いを感じ取り、音楽を味わおう」でした。各自が感じ取ったことをグループで交流しました。
今日は２・３年生の内科検診、素晴らしかったのは待つ姿勢です。 保健室前の廊下には多くの生徒が並んでいましたが、誰一人としておしゃべりをすることなく、静かに順番を待つ姿が見られました。